山西运城：“名师名校长工做室”为教育优良平

　　“我们工做室和燕名师工做室合做，从客岁12月22日起头进行学科讲授、班级办理等方面的线上培训。”山西省垣曲中学校长吴宝军引见。谈及进一步实现资本共享、两个工做室打算邀请全国多地专家，开展12场高程度。

　　永济市城西中学教师陈爱芳过去常常感应讲授碰到瓶颈，现在正在工做室的引领下，她起头测验考试大单位讲授的模式，不竭打磨讲堂，成功立项省级课题，还自动分享经验，带动更多教师成长。

　　校园处处涌动着兴旺向上的朝气取活力。“插手吴宝军高中名校长工做室后，我的思惟坐位更高了，正在推进先辈经验落地实践的过程中，校园进修空气更好了，教师专业能力更强了，上课更积极，更情愿研究了……”绛县中学校长高永红感伤。

　　“大师感觉AI生成的做文取有感而发的文字有什么区别？”这是2025年11月，山西运城市小学语文“连洁名师工做室”的教师来到运城市平陆县，给学生们带来一堂连系AI手艺的写做指点课的场景。

　　运城市教育局局长范安军暗示，将来，将沉点打制“一室一品”特色工做室品牌、建立城乡教育配合体、优化高本质教师生态三大使命，鞭策工做室从“品牌深耕”迈向“”，进一步“领头雁”的“雁阵效应”，为运城教育事业久远成长注入强劲且持续的动能。（中国教育报-中国教育旧事网记者 苏峰 通信员 张俊仙 陈怡霏 雷晋芳）。

　　“插手吴宝军高中名校长工做室后，我学到良多优良的育人和办理经验。”运城市稷山县稷王中学校长贺永亮暗示，现在他把吴宝军所的“‌耕作充满人文情怀的教育‌”做为稷王中学的办理，让更多师生感遭到关怀和温暖，收成优良的育人成效。

　　运城市教育局结合市委老干部局落地“银龄打算”，邀请退休名师取工做室结对，促成教育经验代际传承。工做室针对农村塾校消息化讲授短板，开展定制化培训，切实破解农村塾校办理取讲授难题，让群众正在口就能上勤学。

　　“截至目前，我们曾经送教了14所学校，都是订单式帮扶，结果更好！”袁娜引见。区别于过去固定的送课内容，现在送教下乡前，工做室会拾掇被帮扶学校的需求，按照其课程亏弱点“一对必然制”送教内容。

　　工做室累计正在省级以上刊物颁发论文31篇，立项市级以上课题27项，斩获市级以上优良课例、讲授设想等近百个项；多项入选国度级案例库，正在省级以上讲授竞赛中屡创佳绩，鞭策教员们自从地交换和沟通。”运城市人平易近学校教师连洁说，“经常看到来自分歧窗校的教员们，正在统一个处所进行课例的交换和展现，跟着教员之间的交换变多，校取校之间的毗连也更深。”。

　　“名师名校长工做室”的落地生根，催生出学生面孔焕新、教师能力进阶、校园文化提质的喜人变化。吴宝军引见，依托工做室的优良资本，不少学生的进修能力进一步提拔，进修内驱力被无效激发。

　　通过送课下乡、同课异构等一系列亲近交换，教师之间彼此进修自创，优良教育资本得以流动，区域间教育差距逐步缩小。

　　自2023年10月起，工做室立脚“学—研—用”一体化模式，开展了一系列结实且多元的实践，焦点团队的12位名师名校长和270余名教师校长，累计开展送教勾当70余场，笼盖多个县区，惠及教师万余人次，成为运城“十四五”教师步队扶植和帮推教育优良平衡成长的一丽手刺。

　　“每次备课、讲课都是对本人的提拔和熬炼。”插手高中语文燕名师工做室后，运城市盐化中学高中语文教师袁娜有了更多参取市级、县级公开课的机遇，眼界愈加宽广，“这种正在实践中的成长是超乎意料的”。